Farmácia e Biomedicina conquistam o primeiro lugar entre as particulares da Bahia no RUF 2026; Arquitetura e Urbanismo também alcança a melhor avaliação estadual pelo CPC 2023, outros cinco cursos da UNEF lideram entre as instituições privadas do município.
Escolher onde cursar uma graduação é uma decisão que pode mudar o futuro de uma pessoa e de toda a sua família. Por isso, conhecer o desempenho das instituições de ensino superior é um passo importante para quem busca uma formação de qualidade e melhores oportunidades profissionais. Em Feira de Santana, os resultados do Centro Universitário UNEF no Ranking Universitário Folha (RUF) 2026 colocam essa discussão em evidência: sete cursos da instituição conquistaram o primeiro lugar entre as instituições privadas do município. Farmácia e Biomedicina também alcançaram a liderança entre as particulares de toda a Bahia.
O reconhecimento ganha ainda mais força quando observado em conjunto com outro resultado expressivo: o curso de Arquitetura e Urbanismo da UNEF é o melhor da Bahia, segundo o Conceito Preliminar de Curso (CPC) 2023, indicador do Ministério da Educação (MEC). São conquistas provenientes de avaliações distintas, mas que reforçam a presença da instituição entre os destaques do ensino superior baiano.
No RUF 2026, levantamento realizado pelo jornal Folha de S.Paulo que avalia o desempenho das instituições de ensino superior brasileiras, Farmácia e Biomedicina ocupam o primeiro lugar entre as instituições privadas da Bahia em suas respectivas áreas. Farmácia também alcançou a segunda posição no Nordeste, enquanto Biomedicina conquistou o terceiro lugar na região.
Os resultados contemplam diferentes áreas do conhecimento e mostram a presença da UNEF em posições de destaque nos cenários municipal, estadual e regional. Confira as colocações alcançadas pelos sete cursos:
Para o pró-reitor acadêmico da UNEF, Getúlio Bomfim, as colocações representam o reconhecimento de um trabalho desenvolvido ao longo dos anos e refletem o comprometimento da comunidade acadêmica com a qualidade da formação oferecida.
“Ver sete cursos da UNEF avaliados no RUF 2026 como os melhores entre as instituições privadas de Feira de Santana é motivo de orgulho e confirma um trabalho construído com consistência. Farmácia e Biomedicina são as melhores da rede privada na Bahia. Farmácia ainda é a segunda do Nordeste, e Biomedicina é a terceira do Nordeste. Também se destacam Odontologia, segunda da Bahia, e Engenharia Química, terceira do estado e do Nordeste”, destaca.
O Ranking Universitário Folha é uma avaliação anual que reúne indicadores para analisar o desempenho das instituições de ensino superior brasileiras. Sua metodologia considera cinco dimensões, que somam 100 pontos: pesquisa científica (42 pontos), ensino (32), mercado de trabalho (18), inovação (4) e internacionalização (4).
A pesquisa científica representa a maior parcela da pontuação. São considerados aspectos como volume e impacto das publicações acadêmicas, citações, patentes e recursos captados de agências de fomento. Já a dimensão ensino observa a qualificação do corpo docente, incluindo a proporção de mestres e doutores e de professores em regime de dedicação integral, além do desempenho dos estudantes em avaliações nacionais, como o Enade.
O reconhecimento do mercado de trabalho também integra a metodologia. Nesse eixo, são realizadas pesquisas de opinião pelo Datafolha com empregadores, que avaliam a preferência por profissionais formados pelas instituições de ensino superior.
Na avaliação de Getúlio Bomfim, os resultados da UNEF merecem atenção também quando observados os critérios que compõem o ranking, especialmente aqueles relacionados diretamente à formação acadêmica.
“O ranking é exigente, a pesquisa científica responde por 42 dos 100 pontos. Ainda assim, a UNEF se destaca onde está o centro da nossa missão. No ensino, temos um corpo docente qualificado, com mestres e doutores, e estudantes com bom desempenho no Enade. Também se destaca o reconhecimento do mercado de trabalho, medido pelo Datafolha com empregadores”, afirma.
Uma posição em um ranking representa muito mais do que um número quando se olha para tudo o que existe por trás dela. Na UNEF, cada colocação alcançada envolve professores que compartilham conhecimento, coordenadores que acompanham o desenvolvimento dos cursos, estudantes que se dedicam à própria formação e egressos que levam para o mercado de trabalho as experiências e os aprendizados construídos durante a graduação.
São trajetórias diferentes que se encontram em um mesmo propósito: construir uma instituição reconhecida pela qualidade do ensino superior. Por isso, os resultados também pertencem a quem participa dessa história diariamente e contribui para que a UNEF avance.
De acordo com o pró-reitor acadêmico, Getúlio Bomfim, o reconhecimento reafirma o compromisso institucional com a educação superior. “Esse resultado é de professores, coordenadores, estudantes e egressos, e reforça nosso compromisso com a qualidade acadêmica para Feira de Santana e toda a Bahia”, destaca.
Fazer parte de uma instituição que alcança resultados como esses significa integrar uma trajetória de reconhecimento construída ao longo dos anos. São sete cursos na liderança entre as instituições privadas de Feira de Santana, Farmácia e Biomedicina no primeiro lugar entre as particulares da Bahia e Arquitetura e Urbanismo com a melhor avaliação estadual pelo CPC 2023.
Conquistas que colocam a UNEF em evidência no cenário educacional e reforçam uma mensagem importante para quem deseja ingressar no ensino superior: Feira de Santana conta com uma instituição que vem conquistando posições de destaque em diferentes áreas do conhecimento. Mais do que acompanhar esses resultados, novos estudantes podem fazer parte dessa história e construir o próprio futuro em uma instituição que trabalha para chegar cada vez mais longe.
Mega Concurso de Bolsas oferece 100 oportunidades de até 100% para quem deseja iniciar uma graduação e investir na carreira; prova será realizada online, no dia 9 de dezembro.
Escolher uma profissão envolve mais do que identificar uma área de interesse, é também pensar nas possibilidades de atuação, nas exigências do mercado e no caminho necessário para chegar aos objetivos profissionais. Para quem deseja dar esse passo, o acesso à formação superior pode ser o início de uma nova trajetória. É com essa proposta que a UNEF realiza o Mega Concurso de Bolsas, com a oferta de 100 bolsas de estudo de até 100% para novos estudantes.
O concurso busca ampliar as possibilidades de ingresso na graduação e facilitar o acesso à formação acadêmica para pessoas que desejam desenvolver competências, conquistar espaço no mercado de trabalho e construir novas perspectivas de carreira. As oportunidades contemplam diferentes cursos de graduação oferecidos pela instituição, permitindo que os candidatos considerem diferentes áreas de formação na hora de planejar o futuro profissional.
Mais do que a conquista de um diploma, a experiência universitária representa uma etapa de preparação para os desafios da profissão. É durante a graduação que o estudante tem contato com conhecimentos específicos da área escolhida, desenvolve habilidades e começa a compreender, na prática, as demandas do campo em que pretende atuar.
Na UNEF, a proposta de formação está associada à aproximação entre o conhecimento acadêmico e a realidade profissional. A instituição investe em experiências práticas desde os primeiros semestres, com atividades em laboratórios, clínicas-escolas, hospitais próprios, congressos, festivais acadêmicos e campos de estágio, além de oportunidades de vivência que aproximam os estudantes do cotidiano de suas futuras profissões.
Essa preparação é importante em um mercado de trabalho que exige profissionais cada vez mais qualificados, capazes de acompanhar mudanças, solucionar problemas e aplicar conhecimentos em diferentes contextos. Escolher onde estudar também significa avaliar as experiências e as oportunidades de aprendizagem que fazem parte da formação.
Os interessados em ingressar na UNEF podem participar do Mega Concurso de Bolsas, que disponibiliza 100 bolsas de até 100%. A prova será realizada de forma online, no dia 9 de dezembro de 2026, possibilitando que os candidatos participem do processo seletivo sem precisar comparecer presencialmente à instituição.
As inscrições estão disponíveis pelo site megaconcursodebolsas.com.br. Os candidatos devem consultar o edital para conhecer os critérios de participação, as condições de concessão e as demais informações sobre as bolsas.
Para quem deseja iniciar uma graduação, a oportunidade pode representar o primeiro passo de um projeto que vai além da sala de aula: a construção de uma carreira com conhecimento, experiência e novas possibilidades profissionais.
Avanço da tecnologia, mudanças na sociedade e novas demandas do mercado de trabalho influenciam as carreiras que devem ganhar espaço nos próximos anos
Para quem está concluindo o ensino médio ou planejando ingressar na faculdade, conhecer as mudanças no mercado de trabalho é uma forma de entender quais áreas podem abrir novas oportunidades e quais competências serão valorizadas nos próximos anos.
A inteligência artificial, a transformação digital, o envelhecimento da população e a busca por soluções sustentáveis estão mudando a forma como as empresas trabalham e como diferentes serviços são oferecidos à sociedade. Um dos estudos que ajudam a entender esse cenário é o Future of Jobs Report 2025, publicado pelo Fórum Econômico Mundial, o levantamento projeta a criação de 170 milhões de empregos e o deslocamento de 92 milhões de postos de trabalho em todo o mundo até 2030, considerando as transformações econômicas, tecnológicas e demográficas.
As tendências apontadas pelo Fórum Econômico Mundial mostram que a tecnologia terá papel importante na transformação do mercado de trabalho. Ao mesmo tempo, áreas tradicionais também devem ampliar suas oportunidades, acompanhando novas necessidades da população e da economia.
O uso da inteligência artificial em empresas, indústrias e serviços aumenta a necessidade de profissionais capazes de desenvolver sistemas, automatizar processos e garantir a segurança das informações.
Entre as ocupações com perspectivas de crescimento estão especialistas em inteligência artificial, engenheiros de software, desenvolvedores de aplicativos e profissionais de segurança da informação.
Empresas de diferentes segmentos precisam interpretar informações para tomar decisões, identificar tendências e melhorar resultados. Por isso, profissionais especializados em ciência de dados, Big Data e inteligência de negócios ganham espaço no mercado. A capacidade de transformar números e informações em estratégias é uma competência cada vez mais valorizada.
O desenvolvimento urbano, a modernização das indústrias e a busca por processos mais eficientes mantêm a engenharia entre as áreas importantes para o crescimento econômico.
Engenharia Civil, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica e Engenharia Mecânica oferecem possibilidades de atuação em projetos, construção, gestão industrial, inovação e desenvolvimento de soluções tecnológicas.
A busca por fontes de energia mais limpas e a necessidade de reduzir impactos ambientais ampliam as oportunidades relacionadas à sustentabilidade.
Engenheiros ambientais, especialistas em eficiência energética e profissionais envolvidos em projetos de energias renováveis podem encontrar espaço em empresas, indústrias e organizações públicas e privadas.
O envelhecimento da população e o aumento das necessidades de assistência tornam a saúde uma área importante para o futuro do mercado de trabalho.
Medicina, Enfermagem, Fisioterapia, Odontologia, Biomedicina e outras profissões da saúde oferecem diferentes possibilidades de atuação, desde a assistência direta até a prevenção, o diagnóstico, a pesquisa e a gestão de serviços.
A possibilidade de alcançar uma boa remuneração também influencia a escolha de uma graduação. Não existe uma profissão que garanta salários elevados para todos os profissionais, experiência, especialização, localização, setor de atuação e nível de responsabilidade fazem diferença nos ganhos.
O Guia Salarial 2026, da consultoria Robert Half, reúne projeções de remuneração para diferentes cargos no mercado brasileiro. Entre as áreas acompanhadas estão Tecnologia, Engenharia, Mercado Financeiro, Jurídico, Finanças e Contabilidade.
Essas áreas apresentam possibilidades de remuneração e crescimento, mas os resultados variam conforme a trajetória de cada profissional. Por isso, observar apenas o salário médio não é suficiente para decidir qual carreira seguir.
Conhecer as profissões em alta ajuda, mas a decisão precisa levar em conta outros fatores. Afinal, uma carreira promissora também precisa fazer sentido para quem pretende exercê-la. Antes de escolher um curso superior, vale observar:
Empregabilidade: pesquise quais setores contratam profissionais da área, onde estão as oportunidades e quais competências são exigidas pelas empresas.
Potencial de remuneração: compare os salários de profissionais em diferentes momentos da carreira. Uma profissão pode oferecer ganhos mais modestos no início e boas possibilidades de crescimento com experiência e especialização.
Afinidade com a profissão: considere suas habilidades, interesses e o tipo de atividade que gostaria de desenvolver no cotidiano. A identificação com a área ajuda a construir uma trajetória mais consistente.
Adaptação às novas tecnologias: mesmo em profissões tradicionais, ferramentas digitais e inteligência artificial estão modificando processos. A disposição para aprender e se atualizar será cada vez mais importante.
Qualidade da formação: conheça a matriz curricular, a experiência dos professores, os laboratórios, as atividades práticas, os estágios e as oportunidades de aproximação com o mercado de trabalho.
As mudanças nas profissões também aumentam a importância de uma formação superior conectada à realidade do mercado. Além de aprender os fundamentos da área escolhida, o estudante precisa desenvolver habilidades, resolver problemas e vivenciar situações próximas da rotina profissional.
Em Feira de Santana, a UNEF oferece cursos de graduação em diferentes áreas do conhecimento, com opções para quem deseja construir carreira em saúde, engenharia, gestão, educação e comunicação.
Para quem se interessa por desenvolvimento industrial, infraestrutura e inovação, cursos como Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica e Engenharia de Produção permitem conhecer diferentes campos de atuação da engenharia.
Já as graduações em Administração, Ciências Contábeis, Gestão Financeira e Logística estão relacionadas à gestão de empresas, ao planejamento, à organização de processos e à tomada de decisões.
Na comunicação, Publicidade e Propaganda acompanha as transformações do mercado digital, com possibilidades de atuação em marketing, planejamento de campanhas, produção de conteúdo e estratégias de comunicação.
Na área da saúde, Biomedicina, Enfermagem, Fisioterapia, Odontologia e Estética e Cosmética oferecem caminhos profissionais ligados à assistência, à prevenção, ao diagnóstico e à promoção da saúde. Educação Física também integra as opções de formação da instituição.
A experiência universitária é outro ponto importante. Na UNEF, os estudantes têm acesso a laboratórios, atividades práticas, clínicas-escola e campos de estágio, experiências que contribuem para aproximar o aprendizado acadêmico dos desafios encontrados no exercício da profissão.
As profissões mudam, novas oportunidades surgem e as exigências do mercado acompanham essas transformações. Nesse cenário, escolher uma graduação é também decidir como começar a construir uma trajetória profissional.
Mais do que seguir uma carreira porque ela aparece em uma lista de profissões bem remuneradas, vale conhecer suas possibilidades de atuação, entender as exigências da área e identificar onde estão seus interesses.
Para quem busca uma faculdade em Feira de Santana, a UNEF reúne cursos em diferentes campos de conhecimento e uma estrutura voltada à formação acadêmica e à experiência prática. O vestibular da UNEF está aberto, conheça as opções de graduação, consulte as condições de ingresso e encontre o curso que combina com seus objetivos.
Aos 19 anos, Sophia Cotrim levou uma pesquisa sobre cinema, memória histórica e direitos humanos a Genebra, após ser selecionada pelo Instituto Diplomun em um processo nacional. A trajetória da estudante também evidencia a importância da formação acadêmica e das experiências que começam ainda na escola.
Aos 19 anos, Sophia Cotrim, estudante de Direito da UNEF e ex-aluna do Colégio Nobre, em Feira de Santana, conquistou destaque no cenário acadêmico nacional ao ser selecionada como a única representante da Bahia entre 20 pesquisas escolhidas pelo Instituto Diplomun. Em outubro, a universitária participou de uma programação científica e diplomática em Genebra, na Suíça, onde apresentou um estudo sobre as relações entre cinema, memória histórica, democracia e direitos humanos.
A conquista representa um passo importante na trajetória acadêmica da estudante, que levou ao ambiente internacional uma pesquisa sobre um dos períodos mais marcantes da história brasileira: a ditadura civil-militar. A partir da análise de uma produção cinematográfica inspirada em acontecimentos reais, Sophia investigou como a arte pode contribuir para preservar a memória coletiva, ampliar o debate sobre violações de direitos fundamentais e fortalecer a compreensão sobre a democracia.
A experiência também proporcionou contato com instituições e representantes internacionais, ampliando as perspectivas de uma jovem que está nos primeiros anos de sua formação em Direito. Para além da apresentação do trabalho, a participação em Genebra permitiu à estudante acompanhar discussões sobre temas globais e conhecer de perto espaços de diálogo diplomático.
Intitulado “Brazilian Cinema and the International Dissemination of Historical Memory: Eunice Paiva’s Story in I’m Still Here and the Human Rights Violations of the Brazilian Military Dictatorship”, o estudo analisa como o cinema contribui para a disseminação internacional da memória histórica brasileira.
A pesquisa toma como ponto de partida o filme Ainda Estou Aqui, dirigido por Walter Salles e inspirado na história de Eunice Paiva e de sua família. A partir da obra, Sophia examina como narrativas cinematográficas podem manter vivos acontecimentos históricos, aproximar novas gerações de episódios do passado e estimular reflexões sobre justiça, direitos humanos e preservação democrática.
“Minha pesquisa parte da reflexão sobre como o cinema contribui para a construção da memória coletiva. A partir do filme Ainda Estou Aqui e da história de Eunice Paiva e Rubens Paiva, busco compreender como essas narrativas nos ajudam a manter viva a memória das violações de direitos humanos cometidas durante a ditadura civil-militar brasileira. Conhecer e lembrar esse passado é fundamental para fortalecer a democracia e para que episódios como esses nunca sejam esquecidos nem se repitam”, explica a estudante.
A escolha do tema dialoga diretamente com questões presentes na formação jurídica, como a proteção dos direitos fundamentais, a responsabilidade do Estado e a importância das instituições democráticas. Ao levar essa discussão para um espaço internacional, a universitária também demonstrou como diferentes áreas do conhecimento podem contribuir para a compreensão de questões sociais e históricas.
A chegada à Suíça foi resultado de um processo seletivo nacional e de uma etapa de preparação que exigiu dedicação à pesquisa e aos conteúdos propostos pela organização. Depois de receber a confirmação da aprovação, Sophia iniciou uma fase de estudos, definição do tema e participação em aulas formativas disponibilizadas pelo Instituto Diplomun.
“Quando eu vi que eu passei, eu percebi que era hora de agir. Então, veio a decisão do tema, as aulas que eles disponibilizaram para a gente, foi muito interessante”, conta.
Segundo a estudante, a preparação incluiu conteúdos relacionados à geopolítica e orientações de mentores, tutores e diretores, que compartilharam conhecimentos e experiências sobre diferentes países e o cenário internacional. Esse processo contribuiu para aprofundar os conhecimentos necessários ao desenvolvimento da pesquisa e para prepará-la para as discussões realizadas durante a programação.
Em Genebra, a agenda incluiu uma visita ao Palácio das Nações Unidas, o acompanhamento de debates e atividades de comitês da Organização das Nações Unidas (ONU) e encontros com representantes de diferentes países e organismos internacionais.
Entre os momentos da experiência, Sophia conversou com Tatiana Valovaya, diretora-geral do Escritório das Nações Unidas em Genebra, e teve contato com representantes diplomáticos, incluindo embaixadores do Tajiquistão. Também conheceu lideranças ligadas a instituições como o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e a Organização Mundial do Comércio (OMC).
Ao todo, 14 artigos científicos foram apresentados durante a programação, incluindo trabalhos de participantes que não puderam comparecer presencialmente. A pesquisa de Sophia também foi publicada com ISBN, identificador internacional utilizado na catalogação de publicações.
Embora a conquista tenha como destaque a experiência universitária e internacional, Sophia reconhece que parte dos conhecimentos que contribuíram para essa caminhada foi construída antes mesmo de ingressar no ensino superior.
Ex-aluna do Colégio Nobre, a estudante recorda especialmente as aulas de Geografia do professor Bruno, cuja contribuição voltou à memória durante a preparação para a experiência na Suíça. Ao se deparar com conteúdos relacionados ao cenário internacional, ela identificou conhecimentos adquiridos ainda na educação básica que ajudaram a compreender melhor os assuntos abordados.
“Queria dar um adendo aqui, homenagear o meu professor Bruno de Geografia do colégio, porque muitas das coisas que eu tinha nessas aulas, eu já sabia muito por causa dele. Hoje em dia, eu sou universitária, mas ainda tenho muitas memórias de Bruno, das aulas de Bruno, e eu guardo para a minha vida. Eu lembrei muito dele nesse processo”, relata.
A lembrança reforça como a formação educacional é construída ao longo de diferentes etapas e como as experiências escolares podem continuar presentes na vida acadêmica. Para Sophia, reconhecer essa contribuição também significa valorizar os profissionais que participam do desenvolvimento dos estudantes.
“Eu acredito que a gente tem que valorizar muito nossos professores durante todo o processo acadêmico”, afirma.
Aos 19 anos, a estudante amplia sua trajetória ao apresentar uma pesquisa brasileira em um ambiente científico e diplomático internacional. Sua conquista evidencia o potencial de jovens universitários para participar de debates relevantes além das fronteiras nacionais e mostra como o interesse pela pesquisa pode abrir caminhos para novas experiências de aprendizagem.
Entre a formação jurídica, a investigação científica e os conhecimentos que carrega desde os tempos de escola, Sophia constrói uma trajetória marcada pela busca de conhecimento e pelo interesse em questões que ultrapassam os limites da sala de aula. Em Genebra, levou sua pesquisa ao debate internacional e deu mais um passo na construção de seu percurso acadêmico.
Ambientes imersivos criados por estudantes e professores da UNEF e da UNIFAN transformam o conhecimento acadêmico em experiências que conectam história, ciência, tecnologia e inovação
Como transformar conteúdos estudados em sala de aula em experiências capazes de despertar a curiosidade, estimular os sentidos e aproximar o público do conhecimento? Na FINC 2026, festival promovido pela UNEF e pela UNIFAN, essa proposta ganha forma por meio de salas temáticas que convidam os visitantes a explorar diferentes universos e descobrir novas possibilidades de aprendizagem.
Com o tema “A Era da IA: A Jornada da Inteligência Humana”, o festival propõe uma reflexão sobre a evolução do conhecimento e a capacidade humana de criar, inovar e transformar a sociedade. Os ambientes temáticos se tornam espaços de experimentação, nos quais diferentes áreas da formação universitária são apresentadas de maneira criativa, interativa e conectada aos desafios do presente e às perspectivas do futuro.
As salas temáticas representam uma oportunidade de transformar conceitos teóricos em experiências concretas. Por meio da criação de cenários, instalações e propostas interativas, os estudantes são desafiados a pesquisar, planejar, desenvolver ideias e trabalhar coletivamente para dar vida aos projetos.
A preparação dos ambientes levou aproximadamente uma semana, período dedicado à montagem das estruturas e à finalização dos detalhes para receber o público durante a FINC 2026. Na véspera da abertura do festival, a coordenadora do curso de Direito da UNIFAN, Lorena Peixoto, destacou o empenho da equipe e dos estudantes na conclusão do espaço. Segundo ela, a expectativa era positiva, e o grupo estava confiante de que o estande estaria entre os destaques desta edição.
O envolvimento dos universitários na construção dessas experiências também foi destacado pelo vice-reitor da UNEF, Thiago Souza. Para ele, a FINC é uma oportunidade de dar visibilidade à criatividade e ao conhecimento produzidos pelos estudantes, que assumem um papel central no desenvolvimento dos projetos.
“Na FINC, nossos alunos são os grandes protagonistas, seja por meio dos trabalhos científicos, das apresentações nos estandes ou das experiências desenvolvidas nas salas temáticas. É maravilhoso ver os estudantes no centro de tudo, assumindo o comando e a direção dos projetos. Quando a criatividade se une ao conhecimento adquirido em sala de aula, o resultado são trabalhos belíssimos, como os que estamos acompanhando ao longo desses dias de festival”, destaca Thiago Souza.
Além de valorizar a produção acadêmica, a iniciativa busca aproximar a comunidade das instituições de ensino superior. A proposta é especialmente interessante para estudantes do ensino médio, que podem conhecer diferentes áreas de atuação, explorar possibilidades profissionais e ampliar as perspectivas sobre a escolha de uma carreira.
O convite para conhecer esses espaços também faz parte da proposta do festival, o coordenador do curso de Direito da UNEF, Venicio Moraes, ressaltou o trabalho coletivo realizado nos dias que antecederam a programação e a expectativa de receber o público nos ambientes preparados pelas equipes.
“Há cerca de duas semanas, toda a equipe está mergulhada na preparação do evento, trabalhando para que tudo fique pronto e o público tenha uma experiência incrível. Para quem ainda não veio, fica o convite: venha conhecer o maior festival acadêmico do Nordeste”, apontou Venicio.
A diversidade das salas temáticas é um dos elementos que dão identidade à experiência da FINC, os ambientes apresentam diferentes conceitos, referências culturais, períodos históricos e possibilidades tecnológicas, mostrando como áreas distintas do conhecimento podem dialogar em uma mesma programação.
Em vez de limitar a aprendizagem à exposição de conteúdos, as propostas convidam o público a observar, explorar e fazer conexões entre aquilo que já conhece e novas descobertas. A ambientação visual, os elementos interativos e a participação dos estudantes ajudam a tornar os temas mais acessíveis e despertam o interesse por assuntos que fazem parte do cotidiano e da formação profissional.
Essa diversidade também evidencia a importância da interdisciplinaridade, aproximando diferentes campos do saber e demonstrando que os desafios contemporâneos exigem conhecimentos complementares, capacidade de análise e abertura à inovação.
A participação dos estudantes na concepção e na execução das salas permite que eles assumam um papel ativo na construção do conhecimento, colocando em prática competências desenvolvidas ao longo da graduação.
Ao trabalhar em projetos coletivos, os universitários também exercitam habilidades importantes para o mercado de trabalho, como planejamento, comunicação, autonomia e capacidade de transformar ideias em resultados. A experiência ainda favorece a troca de conhecimentos entre colegas e o diálogo com professores, ampliando as possibilidades de aprendizagem para além das atividades acadêmicas convencionais.
A experiência também tem despertado o entusiasmo de quem visita os espaços e acompanha de perto as produções dos colegas. Para a estudante de Direito Maria Clara Cirino, a FINC é um momento de conhecer novas ideias, explorar diferentes propostas e valorizar a criatividade presente nos projetos desenvolvidos pela comunidade acadêmica.
“A FINC sempre foi um dos meus eventos favoritos da UNEF e da UNIFAN, e estou amando esta edição. Conhecer todos os estandes e as salas temáticas tem sido uma experiência incrível. Está tudo muito lindo!”, afirmou Maria Clara Crino.
Ao conhecer os projetos desenvolvidos pelos próprios acadêmicos, os visitantes podem compreender melhor como a formação superior envolve não apenas o domínio de conteúdos, mas também a experimentação, a criatividade e a capacidade de desenvolver soluções.
Festival promovido pela UNEF e pela UNIFAN reúne arte, música, inovação e protagonismo estudantil em Feira de Santana, com programação até quinta-feira (22) e expectativa de receber 15 mil pessoas.
Um espetáculo teatral, bandeiras dos cursos, robô humanoide e uma apresentação eletrizante de DJ Hitmaker marcaram o início da FINC 2026, na noite desta terça-feira (20), em Feira de Santana. Promovido pela UNEF e pela UNIFAN, o festival tem como tema “A Era da IA: A Jornada da Inteligência Humana” e propõe uma experiência que vai além do ambiente tradicional de aprendizagem, conectando conhecimento acadêmico, tecnologia, cultura e entretenimento.
Realizada na Arena Park, no estacionamento 2 da UNEF, a abertura deu início a três dias de atividades que valorizam a criatividade e o protagonismo dos estudantes, com projetos acadêmicos, salas temáticas, experiências imersivas e atrações culturais. A expectativa da organização é reunir 15 mil pessoas durante o evento, que segue até quinta-feira (22).
A abertura começou com o espetáculo teatral “A Roda do Tempo Gira”, dirigido pelo produtor teatral Geovane Mascarenhas, em seguida, a entrada das bandeiras dos cursos da UNEF e da UNIFAN marcou a cerimônia, que contou com o pronunciamento do reitor Jodilton Souza. Ao agradecer aos estudantes e reconhecer a dimensão dos projetos preparados para o festival, o gestor demonstrou admiração pela qualidade dos trabalhos. “Eu nunca vi, em 40 e tantos anos de educação, tanto projeto lindo”, declarou.
Em entrevista, Jodilton destacou a importância de proporcionar aos estudantes oportunidades de pesquisa, experimentação e desenvolvimento de habilidades por meio de projetos práticos. “A educação não se faz somente em quatro paredes na sala de aula. A educação é feita também com esses projetos”, afirmou.
Para o reitor, iniciativas como a FINC permitem que os alunos descubram e desenvolvam suas potencialidades, colocando em prática conhecimentos adquiridos durante a formação. Ele também revelou a intenção de discutir com os diretores das instituições a possibilidade de incorporar os projetos ao calendário acadêmico da próxima edição, prevista para daqui a dois anos.
A diretora administrativa Salette Souza também ressaltou o papel dos estudantes na construção do festival e a qualidade das experiências desenvolvidas nos espaços temáticos. “Os alunos são os grandes protagonistas, com estandes e salas temáticas que estão nos dando verdadeiras aulas”, afirmou. A gestora destacou ainda a proposta de conectar passado, presente e futuro por meio do conhecimento e da inovação.
A tecnologia e a expressão artística ganharam destaque com a apresentação de dança, que traduziu o tema desta edição em uma performance futurista. A entrada de um robô humanoide surpreendeu o público e reforçou a proposta de explorar as relações entre inteligência humana, criatividade e inovação tecnológica.
A apresentação deu o tom de uma noite em que diferentes linguagens se encontraram para mostrar que a experiência universitária também pode ser construída por meio da arte, da cultura e de novas formas de interação com o público.
A programação musical elevou a energia da Arena Park com o show de DJ Hitmaker, antes de subir ao palco, o artista havia antecipado nos bastidores que preparava uma apresentação imprevisível e cheia de surpresas. A expectativa se confirmou durante o show, que marcou um dos momentos de maior animação da abertura.
Ao comentar a iniciativa de uma universidade promover um evento dessa dimensão, Hitmaker destacou a combinação entre educação e cultura como um diferencial da proposta. “Para mim, quando você está num evento que mistura cultura, música e educação, é o combo perfeito”, declarou.
A fala reforça o propósito da FINC de aproximar o ambiente acadêmico de experiências culturais e artísticas, ampliando as possibilidades de interação entre estudantes, profissionais e comunidade. O encerramento da primeira noite ficou por conta do DJ Pedro Chamusca, que deu continuidade à programação musical e ao clima de celebração.
Antes da apresentação, o artista elogiou a estrutura preparada para o festival e a receptividade da equipe. “O evento já entregou uma expectativa gigante, porque olha essa estrutura, olha esse público, inclusive a entrega, a receptividade de toda a equipe”, afirmou.
Chamusca também destacou o desafio de renovar sua apresentação e levar novidades ao público. “Eu me desafio muito nesse show para trazer coisas novas”, declarou, relacionando a experiência à fase de transformação que vive em sua carreira.
A FINC 2026 continua nesta quarta-feira (21) com uma programação que amplia o contato do público com a ciência, a tecnologia e a produção acadêmica. Salas temáticas e estandes desenvolvidos pelos estudantes transformam conteúdos de diferentes áreas em ambientes interativos, com cenários, instalações e propostas que estimulam a curiosidade dos visitantes.
Entre as experiências previstas estão espaços relacionados à inteligência artificial, à robótica, aos foguetes, aos desafios de engenharia e à cultura geek, além de atividades ligadas aos jogos eletrônicos. Os projetos são resultado de pesquisa, planejamento e trabalho coletivo, ao desenvolver cada proposta, os estudantes têm a oportunidade de aplicar conhecimentos de seus cursos, exercitar a criatividade e apresentar ao público diferentes possibilidades de atuação profissional.
A iniciativa reforça uma das principais propostas do festival: valorizar o protagonismo estudantil e demonstrar como a aprendizagem prática pode contribuir para a formação acadêmica e profissional.
Outro destaque da programação é a Super Revisão ENEM 2026, gratuita e aberta ao público, voltada para jovens que desejam esclarecer dúvidas e reforçar a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio.
A atividade será realizada nesta quarta-feira (21), às 14h, no Cajueiro Convenções, em Feira de Santana, e contará com professores de diferentes áreas do conhecimento, com revisão de conteúdos de Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática. A iniciativa amplia o alcance educacional da FINC ao oferecer uma oportunidade de preparação para o Enem e aproximar o público de atividades de aprendizagem promovidas pelas instituições.
Com expectativa de reunir 15 mil pessoas, a FINC 2026 segue até quinta-feira (22), com atividades que integram conhecimento acadêmico, ciência, tecnologia, cultura e entretenimento.
Promovido pela UNEF e pela UNIFAN, o festival propõe uma experiência universitária que vai além do ensino tradicional, incentivando a pesquisa, a criatividade e a aplicação prática do conhecimento.
Ao reunir projetos acadêmicos, apresentações artísticas e experiências imersivas, a FINC valoriza o potencial dos estudantes e cria oportunidades para que a comunidade conheça de perto o que é produzido dentro das instituições.
Promovido pela UNEF e pela UNIFAN, evento será realizado de 20 a 22 de outubro e terá a inteligência artificial como tema central
Feira de Santana se prepara para receber mais uma edição da FINC, festival promovido pela UNEF e pela UNIFAN que propõe conectar conhecimento, inovação, tecnologia e mercado de trabalho. Com o tema “A Era da IA: A Jornada da Inteligência Humana”, a edição de 2026 será realizada entre os dias 20 e 22 de outubro, nas dependências da UNEF, reunindo atividades voltadas a diferentes áreas do conhecimento.
A proposta é ampliar o diálogo entre universidade, mercado e sociedade, colocando em pauta as transformações provocadas pela inteligência artificial e o papel da criatividade, do pensamento crítico e das competências humanas diante das novas tecnologias. O festival também será aberto ao público externo, permitindo a participação de pessoas que não integram a comunidade acadêmica das instituições.
Com a proximidade do evento, a organização já definiu orientações importantes para quem pretende participar, especialmente em relação à compra dos ingressos, às regras de acesso e aos canais de atendimento.
Uma das principais informações para os participantes é que o ingresso da FINC 2026 dará acesso a todas as atrações previstas para os três dias do festival. A programação detalhada, com os horários e as informações sobre cada atividade, deve ser acompanhada pelos canais oficiais das instituições.
Não haverá venda dos ingressos na entrada do evento, o que torna necessário realizar a compra antecipadamente, cada ingresso é nominal e intransferível, com limite de até cinco unidades por CPF.
Para facilitar o pagamento, a organização disponibiliza parcelamento em até 12 vezes com juros ou em até três vezes sem juros.
Os participantes poderão apresentar o ingresso diretamente pelo celular, sem necessidade de impressão, o documento digital será utilizado para validar a entrada e registrar a presença no evento.
Caso o ingresso não seja recebido por e-mail, o participante poderá solicitar o reenvio pelo endereço eventos@gruponobre.edu.br. Para agilizar o atendimento, é necessário encaminhar o comprovante de compra, o nome completo e o CPF para verificação.
O e-mail também é o canal oficial para esclarecer dúvidas relacionadas à compra e aos ingressos. O atendimento funciona de segunda a sexta-feira, das 8h às 18h, e aos sábados, das 8h às 12h.
A produção de fotografias e vídeos durante a FINC será permitida para uso criativo, no entanto, quem pretende realizar registros com finalidade comercial deverá entrar em contato com a coordenação do evento para obter orientações sobre as condições de participação na lista de patrocinadores.
Em relação aos cancelamentos, as compras realizadas pela internet estão sujeitas ao direito de arrependimento, com possibilidade de restituição integral no prazo de sete dias a partir da contratação, conforme as condições legais aplicáveis. Após esse período, o regulamento não prevê reembolso por desistência voluntária ou ausência do participante. Em caso de cancelamento ou alteração do evento por iniciativa da organização, a restituição dos valores pagos é assegurada nos termos previstos.
Ao reunir diferentes áreas do conhecimento em torno das transformações tecnológicas, a FINC 2026 busca ampliar as possibilidades de troca entre estudantes, professores, profissionais, pesquisadores, empreendedores e demais interessados nos caminhos da inovação.
A realização do festival pela UNEF e pela UNIFAN reforça a proposta de aproximar a formação acadêmica das discussões que movimentam a sociedade e o mercado de trabalho. Com a inteligência artificial como ponto de partida, a programação pretende estimular reflexões sobre como o desenvolvimento tecnológico pode dialogar com a inteligência humana e contribuir para a construção de novas perspectivas profissionais.
Os interessados em participar devem acompanhar os canais oficiais da UNEF e da UNIFAN para conferir as atualizações sobre a programação e acessar o link de inscrição, disponível na bio dos perfis das instituições no Instagram.
As discussões promovidas pelo Setembro Amarelo ajudam a reforçar um tema que precisa permanecer em debate durante todo o ano: a saúde mental. Na formação médica, essa discussão ganha ainda mais relevância, já que os futuros profissionais poderão encontrar situações relacionadas ao sofrimento psíquico em diferentes áreas e contextos de atendimento.
Na UNEF Medicina, em Feira de Santana, esse olhar também está presente na formação dos estudantes por meio da Liga Acadêmica de Psiquiatria da UNEF Medicina (LAPSI). A iniciativa cria um espaço para aprofundamento de conhecimentos, troca de experiências e discussão de temas relacionados à Psiquiatria e à saúde mental.
Mais do que acompanhar uma campanha de conscientização, a atuação da LAPSI mostra como uma liga acadêmica de Medicina pode contribuir para uma formação que aproxima conhecimento, prática e demandas da sociedade.
Uma liga acadêmica é uma iniciativa formada por estudantes, com acompanhamento de professores ou profissionais, voltada ao aprofundamento de uma determinada área do conhecimento.
Na graduação em Medicina, as ligas podem funcionar como espaços complementares à formação curricular, permitindo que os alunos participem de discussões, atividades acadêmicas, pesquisas, eventos e ações de extensão.
A experiência possibilita que o estudante tenha contato mais aprofundado com temas de seu interesse e desenvolva uma participação mais ativa na própria trajetória acadêmica.
Esse contato pode contribuir para que os futuros médicos compreendam que o cuidado em saúde não envolve apenas aspectos físicos, questões emocionais e psicológicas também podem estar presentes em diferentes situações clínicas e exigem atenção durante o atendimento.
A participação em iniciativas acadêmicas desse tipo também favorece o desenvolvimento de habilidades importantes para a prática profissional, como comunicação, escuta, trabalho em equipe, pensamento crítico e capacidade de compreender diferentes perspectivas.
A saúde mental faz parte da realidade dos serviços de saúde e pode aparecer em diferentes especialidades médicas. Por isso, discutir o tema ainda durante a graduação permite que os estudantes ampliem sua compreensão sobre o sofrimento psíquico e sobre a importância de uma abordagem humanizada no atendimento.
Embora o Setembro Amarelo concentre ações de conscientização sobre prevenção do suicídio e valorização da vida, a discussão sobre saúde mental não precisa terminar com o encerramento do mês. Para instituições de ensino, o período também pode servir como oportunidade para ampliar debates que permanecem relevantes ao longo de todo o ano.
Na formação médica, isso significa compreender que falar sobre saúde mental envolve diferentes dimensões do cuidado, desde a importância de reconhecer situações que merecem atenção até a necessidade de encaminhamento para profissionais e serviços especializados.
Em situações de sofrimento emocional intenso ou risco de suicídio, a orientação é buscar ajuda profissional e, em situações de emergência, procurar imediatamente um serviço de atendimento.
No Brasil, o Centro de Valorização da Vida (CVV) oferece apoio emocional gratuitamente pelo telefone 188.
A existência de ligas acadêmicas também evidencia a importância de uma instituição de ensino superior oferecer espaços para que os estudantes participem ativamente da construção do conhecimento.
A formação médica acontece por meio das aulas e dos conteúdos curriculares, mas também pode ser enriquecida pela participação em projetos, pesquisas, eventos, atividades de extensão e iniciativas acadêmicas.
As ligas acadêmicas funcionam como espaços de protagonismo estudantil, o aluno deixa de ser apenas receptor de conteúdo e passa a participar de discussões, atividades e projetos relacionados à área que deseja aprofundar.
Na Medicina UNEF, em Feira de Santana, a LAPSI integra esse movimento ao criar oportunidades de aproximação dos estudantes com temas relacionados à Psiquiatria e à saúde mental.
Para quem pretende cursar Medicina em Feira de Santana, conhecer as oportunidades oferecidas por uma instituição vai além da análise da grade curricular. A possibilidade de participar de ligas acadêmicas, projetos de pesquisa, extensão e outras atividades pode fazer parte da experiência universitária e contribuir para uma formação mais ampla.
Entre os principais benefícios de uma liga acadêmica estão:
Essas experiências contribuem para que o aluno conheça melhor diferentes possibilidades de atuação e construa, ao longo da graduação, uma trajetória alinhada aos seus interesses profissionais.
A atuação da Liga Acadêmica de Psiquiatria da UNEF mostra que discutir saúde mental na universidade não precisa estar restrito a períodos de campanha. O tema pode fazer parte da formação cotidiana dos futuros médicos, contribuindo para ampliar conhecimentos e desenvolver uma visão de cuidado que considere o paciente de maneira integral.
Ao incentivar iniciativas como a LAPSI, a universidade amplia os espaços de aprendizagem e permite que os estudantes tenham contato com questões que ultrapassam os limites da sala de aula.
Para quem busca uma faculdade de Medicina em Feira de Santana, esse conjunto de experiências ajuda a compreender que a formação médica também é construída por meio da participação, da troca de conhecimentos e do contato com as demandas reais da sociedade.
A formação dos futuros médicos passa por um momento de transformação, impulsionado por novas tecnologias, mudanças no perfil dos pacientes e desafios relacionados à qualidade do ensino e ao bem-estar dos estudantes. É nesse contexto que coordenadores dos cursos de Medicina da UNEF e da UNIFAN, em Feira de Santana, participam do Congresso Brasileiro de Educação Médica (COBEM) 2026, realizado em Porto Alegre (RS).
A Dra. Andressa Guimarães, coordenadora pedagógica do curso de Medicina da UNEF, e o Dr. Deivid Bomfim, coordenador pedagógico do curso de Medicina da UNIFAN, acompanham as discussões do congresso, que reúne docentes, preceptores, residentes, estudantes, pesquisadores e outros profissionais ligados à educação médica. Entre os temas discutidos estão avaliação e qualidade da formação médica, inteligência artificial, saúde planetária, saúde mental e bem-estar, assuntos que refletem mudanças já presentes na rotina das instituições de ensino e dos serviços de saúde.
A expansão da inteligência artificial na área da saúde está entre os assuntos que vêm ganhando espaço nas discussões sobre o futuro da Medicina, ferramentas de IA já fazem parte de diferentes processos relacionados à saúde, o que amplia a necessidade de discutir como os futuros médicos devem ser preparados para utilizar essas tecnologias de maneira responsável, considerando aspectos técnicos, éticos e humanos.
Para as escolas médicas, o desafio não está apenas em acompanhar a evolução tecnológica, mas em compreender como essas ferramentas podem ser incorporadas à formação sem substituir competências fundamentais da atuação médica, como o raciocínio clínico, a comunicação com o paciente e a tomada de decisões.
O debate no COBEM contribui para aproximar os coordenadores de diferentes experiências e pesquisas desenvolvidas no país sobre o tema.
A formação médica envolve uma trajetória acadêmica extensa, marcada por diferentes etapas de aprendizagem, atividades práticas e contato progressivo com pacientes e serviços de saúde. Por isso, saúde mental e bem-estar de estudantes e profissionais também estão entre os temas relevantes para a discussão sobre qualidade da educação médica.
O debate amplia a compreensão de que a formação de um médico envolve não apenas conhecimentos técnicos e científicos, mas também aspectos relacionados ao ambiente de aprendizagem e às condições em que estudantes e profissionais desenvolvem suas atividades.
O Congresso Brasileiro de Educação Médica funciona como espaço de encontro entre diferentes atores envolvidos na formação dos profissionais de saúde.
A participação de representantes de instituições de ensino permite acompanhar experiências desenvolvidas em diferentes regiões do Brasil e estabelecer contato com pesquisadores, professores, preceptores e outros profissionais que atuam diretamente na educação médica.
Para instituições que oferecem curso de Medicina em Feira de Santana, acompanhar as transformações da educação médica também significa manter o debate acadêmico conectado às mudanças que ocorrem na profissão e no sistema de saúde.
A participação dos coordenadores da UNEF e da UNIFAN possibilita o contato com diferentes experiências e perspectivas sobre temas que fazem parte dos desafios atuais da formação médica brasileira. Mais do que acompanhar palestras e apresentações, a participação em um congresso nacional desse porte representa uma oportunidade de troca de conhecimentos, atualização acadêmica e aproximação com discussões que podem contribuir para o aprimoramento contínuo do ensino médico.
Na UNEF, estudantes têm contato com a prática, estrutura especializada e experiências que aproximam a graduação da realidade profissional
Cuidar da saúde bucal envolve prevenção, diagnóstico e tratamento, mas a atuação do cirurgião-dentista vai além do consultório, a profissão reúne diferentes especialidades e exige conhecimento técnico, habilidade prática, capacidade de comunicação e atualização constante.
Para quem escolhe essa carreira, a graduação é o momento de construir essas competências. Na UNEF, o curso de Odontologia combina formação teórica e atividades práticas, permitindo que o estudante tenha contato com situações próximas da rotina profissional desde a graduação.
Em 2026, o curso completou 10 anos de trajetória e já formou aproximadamente mil profissionais, que hoje atuam em diferentes áreas da Odontologia.
Quando a sala de aula encontra a prática clínica
Anatomia, fisiologia, materiais e técnicas fazem parte da graduação, mas a formação em Odontologia também exige experiência prática. Na UNEF, os estudantes têm contato com a rotina profissional desde os primeiros semestres, com aulas em laboratórios especializados, duas clínicas e ambientes de atendimento, além de equipamentos e tecnologias utilizados na área. A graduação também inclui atendimentos clínicos supervisionados, atividades de extensão, projetos acadêmicos, participação em eventos e experiências interdisciplinares, ampliando o contato com diferentes áreas da profissão.
O curso de Odontologia da UNEF recebeu conceito 5 na avaliação do Ministério da Educação (MEC), nota máxima da escala utilizada pelo órgão. A avaliação considera aspectos como a organização pedagógica, o corpo docente e as condições de infraestrutura oferecidas para a formação dos estudantes.
Na prática clínica, os alunos aprendem a avaliar cada caso, planejar procedimentos e desenvolver a comunicação com o paciente, sempre sob orientação dos professores. A experiência permite conhecer diferentes perfis e necessidades, enquanto o contato com as diversas áreas da Odontologia ajuda a identificar possibilidades de atuação antes mesmo da conclusão do curso.
Nosso objetivo é que o estudante compreenda, desde a graduação, que ser cirurgião-dentista envolve conhecimento técnico, tomada de decisão, responsabilidade e, principalmente, cuidado com as pessoas. A vivência prática permite transformar o conteúdo aprendido em experiência e contribui para que o aluno conclua o curso mais preparado para diferentes possibilidades de atuação na Odontologia”, destaca, Jeidson Marques, coordenador do curso de Odontologia da UNEF.
A Odontologia oferece diversas possibilidades de carreira. Além da clínica geral, o profissional pode atuar em áreas como ortodontia, odontopediatria, implantodontia, periodontia, cirurgia, dentística, estética e atendimento a pacientes com necessidades específicas.
A diversidade de especialidades reconhecidas pelo Conselho Federal de Odontologia mostra como a profissão reúne diferentes campos de atuação. Atualmente, o CFO reconhece 24 especialidades odontológicas, que abrangem desde áreas voltadas à prevenção e ao cuidado de públicos específicos até procedimentos clínicos, cirúrgicos e estéticos.
O contato com diferentes áreas durante a graduação ajuda o estudante a conhecer essas possibilidades, identificar seus interesses e planejar os próximos passos da carreira.
A graduação também inclui experiências que aproximam os estudantes de outras áreas do conhecimento, entre elas está a FINC - Feira de Inovação, Negócios e Conhecimento, iniciativa que reúne projetos de diferentes cursos da UNEF.
Os estudantes de Odontologia também participam da FINC, apresentando projetos e experiências desenvolvidas ao longo da graduação, a iniciativa amplia o contato dos alunos com propostas de inovação, estimula a troca de conhecimentos com estudantes de outras áreas e mostra como a Odontologia também pode dialogar com diferentes campos do conhecimento.
Tecnologias digitais, novos materiais e técnicas vêm modificando a rotina da Odontologia, para acompanhar esse cenário, o profissional precisa manter uma formação contínua e estar atento às novidades da área.
O processo seletivo está encerrado no momento.
